秉承“探月精神” 振兴高教事业

领学人：朱俊松 广告系主任 广告系党支部书记

12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。习近平主席在致贺电中强调，人类探索太空的步伐永无止境。希望你们大力弘扬“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神，一步一个脚印开启星际探测新征程，为建设航天强国、实现中华民族伟大复兴再立新功，为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出更大的开拓性贡献。

这是习近平总书记对“探月精神”的首次概括。随后各行各业掀起了学习和弘扬“探月精神”的热潮。毫无疑问，“探月精神”的内涵并不限于航天，亦可放之科技界、教育界诸多领域而皆准。当前，我国的教育体系正处在攻坚克难的改革关键期，我们尤其需要大力弘扬“探月精神”，来激荡起我国教育自立自强的信心和力量。

作为高校的教师，尤其是一线教师，肩负着为国家培养人才的伟大使命，更要发扬矢志不渝“追逐梦想”的探月精神，坚定不移的践行“立德树人”的教育理念，追寻“为国育才”的教育梦想。梦想如光，有梦就有希望，就有未来。“志之所趋，无远弗届。”我们只要能够坚持做到扑下身子、迈开步子、走出院子，把每一门课上好，把每一个讲台站好，真正做到“课程思政”，就一定能引导青年学子树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，崇尚正确的世界观、人生观和价值观，将个人梦想同建成中国特色社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴这一历史重任紧密结合起来；就一定能把党的教育事业做好，培养出坚定地共产主义接班人。

老师们更要勇于探索。勇于探索要更加“溯本求源”。中国人从不缺乏创造。从“四大发明”到“两弹一星”，从“研发出超级水稻”到“提取出青蒿素”，从“深潜万米探海”到“上九天揽月”，无不凝结了中国人民的智慧和汗水。对于高校教师而言，就是要用于探索新的教学方法，创新学科知识，把核心技能牢牢地掌握在我们自己手里。只有这样，我们在竞争中才有更多的主动权，在发展中才有更多的话语权，才能更加紧紧地把发展和命运稳稳攥住，才能保障好国家教育事业的独立性、安全性，才能真正造就国之栋梁，成就中华民族未来之希望。

当下的教学科研，已经不再是“单兵作战”的时代，老师们必须重视课程群组、教学团队的建设，大力做好“协同攻坚”。协同攻坚要更加“凝心聚力”。集中力量办大事是我们的优势。“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”在实现祖国教育事业伟大复兴的路上，我们还有更多的坎要跨越。走过来的路告诉我们，只要我们始终想在一起，干在一起，坚持走中国特色社会主义教育事业的道路，就能无往而不胜，就能踏平坎坷成大道。

协同攻坚不只是在学校内部，更在社会服务。高校教师要勇于走出高校，将文章写在祖国的大地上。要与专业相关的社会各界进行大的协同攻坚，提供智力支持，最终争取实现合作共赢。合作共赢要做到“命运与共”。纵观人类历史，唯有和平发展、共同发展，同舟共济，世界才会有更美好的前景。在构建人类命运共同体的进程中，我们要永葆信心，因为这是世界文明发展的历史规律和潮流，得大道者必成，顺大潮者必至。高校是社会的一员，教师个人更是外部世界的一份子，要有责任有义务去担当，惟其如此，我们的学术才有不解的创新动力，我们的教育事业才会更加繁荣。

与诸君共勉。